Cuento de escritor Tomas Carrasquilla de Antioquia Colombia en el que narra las andanzas de un alma de Dios llamado Peralta y su inmenso amor por ayudar a sus prójimos como el los llama
jueves, 29 de septiembre de 2016
EL DRAMA
El término drama tiene origen latino y se refiere a la obra
que pertenece a la poesía dramática.
También se conoce como drama a la obra de teatro o a la película que incluye
una mayoría de situaciones que son tensas y conflictivas.
De todas formas, es importante tener en
cuenta que, de acuerdo a la definición clásica, un drama es una forma de
presentación de escenas mediante su representación con actores y diálogo. Esta definición trasciende la presencia de
elementos trágicos.
La noción actual de drama, en cambio,
está vinculada a aquellas narraciones u obras que interpelan al lector o
espectador a partir de la sensibilidad. Las
películas dramáticas, por ejemplo, buscan una respuesta emotiva en el público;
para eso, las escenas son conmovedoras, con personajes que sufren grandes
problemas o que viven conflictos pasionales.
Dentro del ámbito cinematográfico nos
encontramos con un importante número de películas que se enmarcan dentro del
género del drama. Entre las más significativas a lo largo de la historia nos
encontramos, por ejemplo, con el film “Titanic” que James Cameron estrenó en el
año 1997 contando como protagonistas a Leonardo DiCaprio y Kate Winslet.
En aquella producción se nos acerca a
la historia del transatlántico que en abril de 1912 se hundió tras chocar con
un iceberg durante el viaje que realizaba entre Inglaterra y Nueva York. Para
ello se toma como eje central la historia de amor que se establece entre dos
jóvenes, de clases sociales absolutamente diferentes, que se conocen durante
este citado recorrido marítimo.
Esta película, ganadora de once Oscar,
está considerada como uno de los dramas más importantes de la historia del
séptimo arte pero además de ella también podríamos destacar otras igualmente
significativas como sería el caso, por ejemplo, de “La vida es bella”. El
italiano Roberto Benigni fue quien dirigió y protagonizó la misma en el 1997
consiguiendo un gran éxito de público y de crítica, que le valió para cosechar
la friolera de cincuenta premios internacionales.
La misma toma gira en torno a la
invasión nazi que sufrió Italia en la década de los años 40 y cómo muchos
judíos fueron encarcelados, torturados y asesinados en campos de concentración.
“El Diario de Noa”, “Forrest Gump”, “El
pianista”, “La lista de Schindler” o “El color púrpura” son otras de las
películas dentro del género del drama más significativas de todos los tiempos.
Un drama suele centrarse en el amor y
en sus posibles consecuencias trágicas. Cuando este elemento se exagera, el
drama pasa a conocerse como melodrama. En este caso, los personajes aparecen
estereotipados y es posible distinguir con facilidad entre buenos y malos.
Las características del
género dramático son:
1. El drama se puede
dividir en géneros realistas y no realistas, dependiendo de la temática que
abordan.
2. El género dramático
está concebido para representarse frente a un auditorio y a través de un grupo
de personas o actores que representan un papel dentro de la historia.
3. El género dramático
puede abordar cualquier tipo de temática.
4. Uno de los objetivos
fundamentales del drama es que el espectador se interese por la historia, la
entienda y obtenga un desenlace. Es muy importante que la representación
transmita fehacientemente el mensaje que quiere dar al público.
5. El género dramático
suele ser tratado como sinónimo de teatro, por lo que muchas veces suelen ser
considerados como lo mismo. Sin embargo, algunos sugieren que ambas cosas son
muy diferentes dado sus características.
6. El drama se ha
llevado hoy día a otras áreas de presentación como la televisión y el cine. No
obstante, su principal zona de acción sigue siendo el teatro.
7. El género dramático
es uno de los aspectos fundamentales para la formación de cualquier actor, ya
que lo dota de las herramientas necesarias para interpretar cualquier papel.
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/41-literatura/3304-caracteristicas_del_genero_dramatico.html
Leer completo: ejemplos de Características del género dramático
miércoles, 1 de junio de 2016
PALABRAS AGUDAS, GRAVES O LLANAS, ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS
El Acento
Las palabras
agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas
Importante es
destacar que todas las palabras en castellano llevan acento.
El acento es
la intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.
Algunas palabras
llevan un tilde identificando el acento ortográfico.
Todas las
palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para
determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).
Los cuatro tipos de
palabras que determinan la acentuación son:
- Agudas
- Graves
- Esdrújulas
- Sobresdrújulas
LAS PALABRAS
AGUDAS
Las palabras agudas
son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.
Importante destacar
que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras agudas
llevan tilde si terminan en vocal:
- Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí -
bebé
Las palabras agudas
llevan tilde si terminan en N o S:
- también - algún - jamás - según - sillón - además
- organización - capitán - alemán - anís
Hay palabras agudas
que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura
del diptongo:
- Raúl, baúl, raíz, maíz
Ejemplos de
palabras agudas CON tilde:
- Perú - acción - sofá - café - organización - vudú
- capitán - rubí - francés - sillón - camarón - país
Ejemplos de
palabras agudas SIN tilde:
- amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared -
estoy - avestruz - virtud - fatal - contador
Las palabras agudas
también se llaman oxítonas.
LAS PALABRAS
GRAVES (PALABRAS LLANAS)
Las palabras graves
(o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.
Cabe recalcar que no
todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).
Las palabras graves
NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:
Ejemplos de
palabras graves CON tilde:
- árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar
- lápiz - césped - fácil - útil - carácter - débil
Ejemplos de
palabras graves SIN tilde:
- problema - adulto - martes - zapatos - volumen -
pesca - amazonas - tasa - piso - corazones*
* Corazón (con
tilde) - Corazones (sin tilde)
La palabra corazón lleva
acento cuando es singular porque la intensidad de la voz está en la última
sílaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la
intensidad de la voz pasa a la penúltima sílaba y como termina en S,
ya no lleva tilde.
Algunos otros
ejemplos de palabras con el mismo cambio:
- organización - organizaciones
- nación - naciones
- objeción - objeciones
- declaración - declaraciones
- explicación - explicaciones
- guión - guiones
Palabras graves y
el diptongo IA
Hay palabras
graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta
forma el diptongo (ia).
- María - antropología - biología - oftalmología.
Las palabras graves
(o palabras llanas) también se llaman paroxítonas.
LAS PALABRAS
ESDRÚJULAS
Las palabras
esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima
sílaba.
Importantísimo
destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con
el acento ortográfico (tilde) siempre.
Ejemplos de
palabras esdrújulas:
- América - Bélgica - Sudáfrica - música -
miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo -
cuídate - brújula - gótico - hígado - ejército - características - cállate
- dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno - didáctico - válido
Las palabras
esdrújulas también se llaman proparoxítonas.
LAS PALABRAS
SOBRESDRÚJULAS
Las palabras
sobresdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba anterior
a la antepenúltima sílaba.Todas llevan tilde.
Estas palabras
sobresdrújulas que llevan tilde generalmente son verbos que van unidos a los
complementos indirecto y directo o son adverbios.
Ejemplos de
palabras sobresdrújulas:
- cuéntamelo - devuélveselo - éticamente -
fácilmente - explícaselo - rápidamente - juégatela - últimamente -
véndemelo - repíteselo - frívolamente - ágilmente - ábremelo - dígaselo -
cálidamente - difícilmente - dibújamelo - dócilmente - gánatela
Adverbios que
terminan en -MENTE
De acuerdo a lo que
dice la RAE, si el adjetivo lleva tilde, el adverbio conserva la tilde. Pero en
caso contrario, si el adjetivo no lleva tilde el adverbio tampoco.
Adjetivo CON tilde
-> Adverbio CON tilde
- Difícil - Difícilmente
- Fácil - Fácilmente
- Cortés - Cortésmente
Adjetivo SIN tilde
-> Adverbio SIN tilde
- Constante - Constantemente
- Tonto - Tontamente
Resumen
EJERCICIOS:
- http://www.aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/agudas-llanas-esdrujulas
- http://www.aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/agudas-llanas-esdrujulas-sobresdrujulas
- http://www.aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/agudas-llanas-esdrujulas-3
- http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/educativa/agudas_llanas.html
- http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=459&IdTipoJuego=1
miércoles, 27 de abril de 2016
EL CUENTO
Estructura y tipos de cuentos
- ¿Qué es un cuento?
- Tipos de cuentos
- Partes del cuento
- características del cuento
- Narraciones
- ¿Por qué son importantes los cuentos?
Cuento
El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión.
- ¿Qué es un cuento?
- Tipos de cuentos
- Partes del cuento
- características del cuento
- Narraciones
- ¿Por qué son importantes los cuentos?
Cuento popular y cuento literario
Hay dos tipos de cuentos:
- El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).
- El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género.
Partes del cuento
El cuento se compone de tres partes.
- Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
- Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.
- Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.
Características del cuento
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:
- Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.
- Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: planteamiento – nudo – desenlace.
- Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
- Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
- Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos.
- Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.
- Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa.
- Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve.
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¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS CUENTOS?
Cada historia, por irreal y absurda que sea, trata sobre problemas humanos universales, ofreciendo ejemplos de solución ante las dificultades. El cuento también desarrolla la creatividad. En las historias para llegar al final feliz hay que seguir un camino a veces difícil, es necesario derrotar al dragón, engañar al lobo, escuchar los consejos del mago y usar la inteligencia. Estas desventuras que el niño afronta junto al protagonista son una invitación a la acción, a desenvolverse con habilidad y activamente en las dificultades. La sana fantasía ayuda a interactuar con la realidad y a aprovechar en el mejor modo los recursos que se tienen a disposición para solucionar problemas.
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DIFERENTES FORMAS DE CONTAR CUENTOS
- CUENTOS INTERACTIVOS (ejemplo: http://www.cuentosinteractivos.org/)
- AUDIO CUENTOS
- CUENTOS PARA LEER (EJEMPLOhttp://www.mundoprimaria.com/cuentos-populares/el-monstruo-del-lago/)
- CUENTOS CON AUDIO Y VIDEO (ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=FmN-6RjY04M )
miércoles, 2 de marzo de 2016
EL MITO
QUE ES EL MITO?
es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, los cuales buscan dar una explicación a un hecho o fenómeno.
VER EL ORIGEN DE ZEUS EL DIOS MAS PODEROSO DE LA MITOLOGÍA GRIEGA
LECTURAS
En el origen de los tiempos en una ciudad griega, vivía una chica llamada Elena; era muy buena costurera y respetada en su ciudad. También era considerada de las mejores en su oficio. Pero tenía un defecto, era creída y orgullosa.
Un día un rey de una ciudad cercana le pidió que bordara el retrato de su familia en un telar y que los represente con todo su resplandor. El trabajo le salió excelente y eso hizo que se agrandara mucho. El rey le pagó muy bien y le agradeció el trabajo.
Después de muchos meses, un príncipe fue a hablar con ella y le contó que estaba buscando a alguien que supiera coser y le preguntó si ella podría realizar el trabajo. Elena aceptó su propuesta y le dijo que hablaba con la persona indicada, que ella era la mejor costurera del mundo, mejor incluso que la propia Atenea, diosa de la sabiduría, la escritura, la pintura y el arte del bordado. Atenea al oír esto se apareció delante de todos y la retó a un duelo de costureras para ver cuál de las dos bordaba mejor. La disputa consistiría en hacer un bordado en el cuál estuvieran representados todos los dioses. Cuando terminaron el bordado de Atenea mostraba a los dioses en todo su esplendor, pero el trabajo de Elena aunque lo había hecho muy bien, mostraba a los dioses en forma ridícula al lado de los de Atenea. Entonces Atenea furiosa transformó a la orgullosa Elena en una araña que desde entonces borda sin descanso su tela.
Hace mucho tiempo durante la guerra por Grecia, un héroe de Roma llamado Karios, vencía a sus enemigos con facilidad hasta que un guerrero griego lo empujó e intentó matarlo, por suerte él pudo esquivarlo, pero la segunda vez, Karios estuvo seguro de que iba a morir, entonces fue cuando le pidió ayuda a Zeus (el cual no era un dios romano) y A cambio él haría lo que Zeus le ordenara.
Zeus le lanzó unas espadas que le dieron poder ilimitado; eran las espadas del Olimpo,
Zeus le explicó: “Te daré las espadas del Olimpo pero a cambio deberás traicionar a tus dioses”
-“Pero; ¿cómo?”- preguntó Karios
- ¡deberás hacer eso o morirás!-.
Después de dos largos años de guerra, los dioses de Roma estaban furiosos porque Karios no Había vuelto.
Luego de mucho tiempo Júpiter, el mayor dios romano, encontró a Karios lamentándose por haber traicionado a sus dioses. Fue entonces cuando Júpiter furioso le preguntó lo que había sucedido.
Karios se lo explicó y Júpiter se indignó con Zeus y comenzó otra guerra. Todos los dioses empezaron a pelear. Fueron en total 24 dioses, millares de armas y todo en una sola guerra. El sueño de Karios era entrar en el Olimpo, por lo que lo intentó durante la guerra,
Karios no pudo ingresar y no había nada que pudiera hacer al respecto utilizando sus propias fuerzas. Él se sentía desilusionado pero fue entonces que recordó que Zeus le había otorgado las espadas del Olimpo.
Karios eufórico agarró las espadas del Olimpo e intentó ayudar a sus dioses, entonces sintió una fuerza que venía desde su interior, él estaba seguro de era gracias a las espadas. Entonces atacó con furia y pudo sobrevivir doce años peleando esta guerra legendaria.
Una noche de luna llena Karios recordó su sueño. Él estaba decidido de cumplirlo y fue así que pudo vencer él solo al dios griego que lo había intentado matar hacía varios años atrás. El dios Júpiter decidió hacerlo entrar al Olimpo por la valentía que demostró al enfrentar a su enemigo.
es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, los cuales buscan dar una explicación a un hecho o fenómeno.
VER EL ORIGEN DE ZEUS EL DIOS MAS PODEROSO DE LA MITOLOGÍA GRIEGA
EN ESTE ENLACE PUEDES VER A LOS DEMÁS DIOSES DEL OLIMPO
LECTURAS
ELENA Y ATENEA
Por Hetel Andaluz
En el origen de los tiempos en una ciudad griega, vivía una chica llamada Elena; era muy buena costurera y respetada en su ciudad. También era considerada de las mejores en su oficio. Pero tenía un defecto, era creída y orgullosa.Un día un rey de una ciudad cercana le pidió que bordara el retrato de su familia en un telar y que los represente con todo su resplandor. El trabajo le salió excelente y eso hizo que se agrandara mucho. El rey le pagó muy bien y le agradeció el trabajo.
Después de muchos meses, un príncipe fue a hablar con ella y le contó que estaba buscando a alguien que supiera coser y le preguntó si ella podría realizar el trabajo. Elena aceptó su propuesta y le dijo que hablaba con la persona indicada, que ella era la mejor costurera del mundo, mejor incluso que la propia Atenea, diosa de la sabiduría, la escritura, la pintura y el arte del bordado. Atenea al oír esto se apareció delante de todos y la retó a un duelo de costureras para ver cuál de las dos bordaba mejor. La disputa consistiría en hacer un bordado en el cuál estuvieran representados todos los dioses. Cuando terminaron el bordado de Atenea mostraba a los dioses en todo su esplendor, pero el trabajo de Elena aunque lo había hecho muy bien, mostraba a los dioses en forma ridícula al lado de los de Atenea. Entonces Atenea furiosa transformó a la orgullosa Elena en una araña que desde entonces borda sin descanso su tela.
MITO DE POSEIDÓN Y HÉRCULES
Por Oriana Simonutti
En el comienzo de los tiempos, luego de que la “caja de Pandora” fuera abierta y los males se desparramaran por el mundo, la población mundial se redujo muy notoriamente.
Por ello, se le encomendó una tarea a Hércules. Esta tarea consistía en buscar un libro (en el que se explicaba cómo aumentar la población mundial) a las profundidades del mar.
Al llegar al mar, Hércules dijo:
- Poseidón, dios del mar, déjeme entrar a su mar, ya que necesito buscar un libro muy importante.
- Lo siento mucho - respondió Poseidón – no puedo dejarte entrar.
- ¿Por qué?- preguntó Hércules.
Poseidón se quedó pensando un buen rato y dijo:
- Bueno, a menos que…
- ¿A menos que qué?- repitió Hércules esperanzado.
- A menos que te enfrentes a Cronos, dios del tiempo.
- Bien, lo haré
Hércules fue muy tranquilo a enfrentarse a Cronos, pero no contaba con que el dios del tiempo podía cambiar de momento cuando lo deseara.
Empezó el enfrentamiento, pero cada vez que Hércules intentaba herir a Cronos, éste volvía el tiempo atrás.
Hasta que a Hércules se le ocurrió una maravillosa idea, que consistía en distraer a Cronos con la espada, y mientras tanto quitarle su reloj para cambiar el tiempo.
Cuando tuvo el reloj en su poder lo rompió y luego hirió a Cronos en el brazo. Tomó una muestra de su sangre y se la llevó a Poseidón quien lo dejó entrar en su mar.
Cuando divisó el libro también se dio cuenta de que estaba muy bien custodiado por un tiburón de 13 metros.
Después de mucho esfuerzo y cansancio, logró matarlo. Tomó el libro y lo llevó a tierra firme.
Allí siguió paso a paso todo lo que se debía hacer para aumentar la población en el mundo; las personas comenzaron a surgir.
Así fue que todos vivieron en PAZ y ARMONÍA.
Por ello, se le encomendó una tarea a Hércules. Esta tarea consistía en buscar un libro (en el que se explicaba cómo aumentar la población mundial) a las profundidades del mar.
Al llegar al mar, Hércules dijo:
- Poseidón, dios del mar, déjeme entrar a su mar, ya que necesito buscar un libro muy importante.
- Lo siento mucho - respondió Poseidón – no puedo dejarte entrar.
- ¿Por qué?- preguntó Hércules.
Poseidón se quedó pensando un buen rato y dijo:
- Bueno, a menos que…
- ¿A menos que qué?- repitió Hércules esperanzado.
- A menos que te enfrentes a Cronos, dios del tiempo.
- Bien, lo haré
Hércules fue muy tranquilo a enfrentarse a Cronos, pero no contaba con que el dios del tiempo podía cambiar de momento cuando lo deseara.
Empezó el enfrentamiento, pero cada vez que Hércules intentaba herir a Cronos, éste volvía el tiempo atrás.
Hasta que a Hércules se le ocurrió una maravillosa idea, que consistía en distraer a Cronos con la espada, y mientras tanto quitarle su reloj para cambiar el tiempo.
Cuando tuvo el reloj en su poder lo rompió y luego hirió a Cronos en el brazo. Tomó una muestra de su sangre y se la llevó a Poseidón quien lo dejó entrar en su mar.
Cuando divisó el libro también se dio cuenta de que estaba muy bien custodiado por un tiburón de 13 metros.
Después de mucho esfuerzo y cansancio, logró matarlo. Tomó el libro y lo llevó a tierra firme.
Allí siguió paso a paso todo lo que se debía hacer para aumentar la población en el mundo; las personas comenzaron a surgir.
Así fue que todos vivieron en PAZ y ARMONÍA.
El mito de Kusick
por Mateo Carbone
Kusick era el cuadragésimo octavo hijo de Zeus. Una vez lo mandaron preso por haber tomado de más y como castigo lo enviaron a la isla de los árboles vivientes de tres ojos. Cuando llegó a la isla en su barco escoltado por sus tripulantes, fue arrojado y abandonado allí; cayó al suelo, se levantó rápidamente y nadó lo más rápido posible para llegar al barco pero éste se había alejado bastante. Cuando supo que no podría alcanzarlo se rindió y volvió a la isla para buscar comida, refugio y ramas para hacer fuego.
De repente Kusick escuchó ruidos de unos pasos muy fuertes; del susto empezó a mirar para todos lados para ver qué producía ese sonido, y como no lo puedo descubrir dejó de averiguar; pero el sonido no dejaba de escucharse. Entonces se asustó y decidió ir a cenar a su refugio. Súbitamente una sombra deforme se acercaba lentamente y el monstruo que provocaba esa sombra deforme irrumpió en el refugio y se lo llevó cargándolo en sus hombros. Kusick le dijo desesperadamente:-¿Qué haces conmigo? ¿Por qué haces esto? ¿Qué eres?El monstruo le respondió directamente:-Te llevo a nuestro lugar de castigos porque has quemado ramas y hojas para calentar tu cuerpo. Soy un árbol viviente de tres ojos, guardián de la isla, ¿listo? ¿Terminaste con tus preguntas? -No, no he terminado.Entonces el árbol viviente de tres ojos le dio un golpe y Kusick se desmayó. Cuando se despertó se dio cuenta que estaba atado con lianas muy resistentes. Empezó a mirar para todos lados a ver si encontraba algo filoso con qué romper las lianas; halló una piedra afilada, la agarró, rompió las lianas y se escapó. Se escondió en un buen lugar, donde no lo encontraría nadie.
Kusick desde entonces comenzó a hacer señales de humo para que lo rescatasen ya que se habían olvidado de irla buscarlo. Desde entonces, cuando se ve que desde la isla sale humo de una chimenea de volcán, se dice que es Kusick pidiendo que los rescaten.
De repente Kusick escuchó ruidos de unos pasos muy fuertes; del susto empezó a mirar para todos lados para ver qué producía ese sonido, y como no lo puedo descubrir dejó de averiguar; pero el sonido no dejaba de escucharse. Entonces se asustó y decidió ir a cenar a su refugio. Súbitamente una sombra deforme se acercaba lentamente y el monstruo que provocaba esa sombra deforme irrumpió en el refugio y se lo llevó cargándolo en sus hombros. Kusick le dijo desesperadamente:-¿Qué haces conmigo? ¿Por qué haces esto? ¿Qué eres?El monstruo le respondió directamente:-Te llevo a nuestro lugar de castigos porque has quemado ramas y hojas para calentar tu cuerpo. Soy un árbol viviente de tres ojos, guardián de la isla, ¿listo? ¿Terminaste con tus preguntas? -No, no he terminado.Entonces el árbol viviente de tres ojos le dio un golpe y Kusick se desmayó. Cuando se despertó se dio cuenta que estaba atado con lianas muy resistentes. Empezó a mirar para todos lados a ver si encontraba algo filoso con qué romper las lianas; halló una piedra afilada, la agarró, rompió las lianas y se escapó. Se escondió en un buen lugar, donde no lo encontraría nadie.
Kusick desde entonces comenzó a hacer señales de humo para que lo rescatasen ya que se habían olvidado de irla buscarlo. Desde entonces, cuando se ve que desde la isla sale humo de una chimenea de volcán, se dice que es Kusick pidiendo que los rescaten.
El Milagro Por Florencia Sznur
Hace mucho tiempo, Zeus se casó con una mortal; él no quería tener hijos pero su esposa sí. Zeus no la dejaría tener un hijo suyo y haría cualquier cosa para impedirlo. La mujer tenía tantas ganas de tener un hijo que fue con un mortal que tenía una amistad con la diosa de las bendiciones y le pidió que le concediera tener ese bebé lo más pronto posible.
La diosa le dijo que la ayudaría, pero tendría que buscar el diamante del volcán Zetuhen a cambio de su favor. Ella lo hizo con facilidad. Luego tuvo a su hijo. Pero la furia de Zeus era tanta que lo despreció, pero el poder del bebé era tan increíble, que lo dejó vivir.
La diosa le dijo que la ayudaría, pero tendría que buscar el diamante del volcán Zetuhen a cambio de su favor. Ella lo hizo con facilidad. Luego tuvo a su hijo. Pero la furia de Zeus era tanta que lo despreció, pero el poder del bebé era tan increíble, que lo dejó vivir.
La Guerra de los diosesPor Pablo Kitzberger
Hace mucho tiempo durante la guerra por Grecia, un héroe de Roma llamado Karios, vencía a sus enemigos con facilidad hasta que un guerrero griego lo empujó e intentó matarlo, por suerte él pudo esquivarlo, pero la segunda vez, Karios estuvo seguro de que iba a morir, entonces fue cuando le pidió ayuda a Zeus (el cual no era un dios romano) y A cambio él haría lo que Zeus le ordenara.Zeus le lanzó unas espadas que le dieron poder ilimitado; eran las espadas del Olimpo,
Zeus le explicó: “Te daré las espadas del Olimpo pero a cambio deberás traicionar a tus dioses”
-“Pero; ¿cómo?”- preguntó Karios
- ¡deberás hacer eso o morirás!-.
Después de dos largos años de guerra, los dioses de Roma estaban furiosos porque Karios no Había vuelto.
Luego de mucho tiempo Júpiter, el mayor dios romano, encontró a Karios lamentándose por haber traicionado a sus dioses. Fue entonces cuando Júpiter furioso le preguntó lo que había sucedido.
Karios se lo explicó y Júpiter se indignó con Zeus y comenzó otra guerra. Todos los dioses empezaron a pelear. Fueron en total 24 dioses, millares de armas y todo en una sola guerra. El sueño de Karios era entrar en el Olimpo, por lo que lo intentó durante la guerra,
Karios no pudo ingresar y no había nada que pudiera hacer al respecto utilizando sus propias fuerzas. Él se sentía desilusionado pero fue entonces que recordó que Zeus le había otorgado las espadas del Olimpo.
Karios eufórico agarró las espadas del Olimpo e intentó ayudar a sus dioses, entonces sintió una fuerza que venía desde su interior, él estaba seguro de era gracias a las espadas. Entonces atacó con furia y pudo sobrevivir doce años peleando esta guerra legendaria.
Una noche de luna llena Karios recordó su sueño. Él estaba decidido de cumplirlo y fue así que pudo vencer él solo al dios griego que lo había intentado matar hacía varios años atrás. El dios Júpiter decidió hacerlo entrar al Olimpo por la valentía que demostró al enfrentar a su enemigo.
La destrucción de Zeus
por Sebastián Falcone
Era un día normal hasta que a Ares se le ocurrió un plan, ¡destruir a Zeus¡!. Entonces le pidió ayuda a los espartanos. Zeus al enterarse lo pensó y le pidió ayuda a los atenienses.
Comenzó la batalla, hermano contra hermano; Ares atacaba con su hacha, Zeus con sus rayos. Un espartano dañó los pies de Zeus quien lo pisó. Ares respondió con un pisotón a un batallón entero; luego vino la patada de Zeus, la piña de Ares; parecía interminable.
Pero cuando la batalla parecía llegar a su fin con Zeus como ganador, Hades creyendo que Ares debía vencer y le dio poderes especiales. Y fue así que venció a Zeus, o eso se cree.
Comenzó la batalla, hermano contra hermano; Ares atacaba con su hacha, Zeus con sus rayos. Un espartano dañó los pies de Zeus quien lo pisó. Ares respondió con un pisotón a un batallón entero; luego vino la patada de Zeus, la piña de Ares; parecía interminable.
Pero cuando la batalla parecía llegar a su fin con Zeus como ganador, Hades creyendo que Ares debía vencer y le dio poderes especiales. Y fue así que venció a Zeus, o eso se cree.
miércoles, 5 de agosto de 2015
EL DIABLO DE LA BOTELLA
Estimados estudiantes este es el cuento que trabajaremos durante este periodo, les sugiero que lo vayan leyendo detenidamente.
en el , trabajaremos los temas de lengua castellanas vistos en clase, como son: SINONIMOS, ANTONIMOS, EL PARRAFO, Y EL RESUMEN.
Espero sea de su agrado
da click en el nombre del cuento para leerlo EL DIABLO DE LA BOTELLA
miércoles, 29 de julio de 2015
actividad sobre los medios de comunicación, (el párrafo y el resumen)
ACTIVIDAD
REPASA LAS TÉCNICAS DE COMO HACER UN RESUMEN VISTAS EN CLASE, DE ACUERDO A ESTAS TÉCNICAS REA LIZA EL RESUMEN (O LA SÍNTESIS) DE CADA PÁRRAFO. ESCRIBE UNA ORACIÓN POR CADA PÁRRAFO USANDO TUS PROPIAS PALABRAS (NO COPIES FRASES DEL TEXTO)
ENVIA LAS 7 ORACIONES QUE RESUMEN EL TEXTO AL CORREO gongoraedinson@yahoo.es
El mensaje: El mensaje de los medios de comunicación de masas, es un asunto cuidado perfectamente al detalle. El detalle es la finalidad de estos medios de comunicación. Esa finalidad, se encamina fundamentalmente al mercado de venta. A producir siempre un cambio de actitud en las personas, a promover un producto y venderlo, el alienar al ser humano tanto en lo bueno como en lo malo.
El Impacto: El impacto a tener en cuenta por los profesionales es el mensaje que se crea en la gente joven. Desde su más tierna infancia. El tema de las modas, los dibujos animados, los dibujos que provocan impactos importantes en ellos, siendo productos bastantes peligrosos y nocivos para la salud de los pequeños. Protestamos de que a los niños les compramos juguetes de orden bélico, pero que me dicen ustedes de las video-consolas que contienen productos que verdaderamente son peligrosos y agresivos para ellos.
Para el adolescente, la agresividad implícita en cierto tipo de películas y telefilmes, son enormemente destructivas para su psicología. El mundo del consumismo, la falta de ética sobre todo con el tipo de mensaje que se lleva a la pequeña pantalla, crea comportamientos de auténtica rebeldía en esa opinión adolescente, no favoreciendo a psicologías más débiles de lo normal y fundamentando en la sin razón muchos de sus comportamientos. Sobre eso no se está haciendo, absolutamente nada.
En resumen, se debería cuidar algo más el tema del mensaje en el mundo audiovisual, ya que a nivel psicológico podemos crear sin darnos cuenta un problema subyacente a una realidad social que lo que menos necesita es ese tipo de comunicación. Ni tan siquiera de esta forma tan desleal a la propia naturaleza humana. Es importante tomar conciencia de todo ello para evitar en un futuro, comportamientos algo desdibujados y difíciles de entender por personas que les rodean e incluso de su propia familia. Debemos también tomar conciencia clara del impacto y la influencia que pueden ejercer los medios de comunicación en nuestras vidas. Esa es la lucha que los profesionales de la psicología tenemos en cuestión y que ha veces se nos escucha pero no de una manera directa, si no de forma accidental y por algún tipo de acontecimiento que desencadene problema añadido.
Los programas de entretenimiento: Estos están de moda en este momento, y su formato es prácticamente el mismo. La prensa amarilla, la forma de darse la noticia, la venta de exclusivas, la falta de sinceridad de las personas que se dedican un poco a ese mundo, la ética profesional, la despersonalización de los acontecimientos, la reacción de los famosos... todo ello produce el morbo de verlo y analizarlo cuidadosamente. Es importante el detalle para tenerlo en cuenta de forma clara y directa. Los espacios dedicados a la catástrofe continua, el empaparse de problemas de los demás, es algo digno de tener en cuenta. Otro aspecto importante a determinar es sin duda, la violencia en los estadios de fútbol , la guerra de nacionalismos absurdos, la falta de imagen de algunos deportistas, el no dar ejemplo cuando deben darlo, el ser moderados en las declaraciones, son notas que ponen un color poco adecuado para los televidentes jóvenes de nuestro país. Que me dicen ustedes del tema de los telediarios, cargados de información que debería ser expuesta o presentada para adultos, y sin embargo es catalogada como información para todos los públicos. Eso es importante analizarlo con tranquilidad.
Los medios de comunicación de masas se podrían utilizar para fines más adecuados y no utilizar a la opinión pública para crear una falsa realidad que no representa a la mayoría de los ciudadanos de un país que vive en libertad. Dependiendo de la edad evolutiva del niño podemos promover esa calidad de vida tan necesaria que se necesita para adecuar a cada persona a cada forma de demanda, y crear una libertad y un poder de elección bastante importante para saber elegir lo que verdaderamente se necesita.
Autor: Javier Soria
fragmento tomado de http://www.lanzadigital.com/
REPASA LAS TÉCNICAS DE COMO HACER UN RESUMEN VISTAS EN CLASE, DE ACUERDO A ESTAS TÉCNICAS REA LIZA EL RESUMEN (O LA SÍNTESIS) DE CADA PÁRRAFO. ESCRIBE UNA ORACIÓN POR CADA PÁRRAFO USANDO TUS PROPIAS PALABRAS (NO COPIES FRASES DEL TEXTO)
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Los medios de comunicación. Una breve reflexión sobre algunos
Los medios de comunicación de masas, tienen una influencia muy directa en la opinión pública de una sociedad, siempre ávida de satisfacerse con nuevas experiencias que puedan aislarnos de nuestros problemas cotidianos, haciéndonos no pensar demasiado en esas situaciones que nos preocupan normalmente y nos hacen ser personas excesivamente rutinarias en nuestros comportamientos. Los medios de comunicación de masas han hecho a la sociedad, evidentemente, evolucionar gradualmente demandando una información y nos hace comunicarnos. Anteriormente, en épocas pretéritas, era la radio la que acompañaba a las personas en sus quehaceres diarios. Posteriormente apareció la televisión con sus programaciones para todos los públicos. El mundo de la imagen se iba imponiendo en todos y cada uno de nosotros. El mundo del celuloide también y aunque era mucho más antiguo que el de la radio, impactó en las personas de manera clara. La utilización de la imagen, en sustitución del diálogo, conectó bien con el público. Posteriormente, aparecieron las televisiones privadas, en competencia con la pública, siempre al servicio del poder establecido, con sus guerras de audiencias que de alguna manera, han enturbiado el buen hacer de esa libertad de la que el ser humano debería hacer gala. En este momento, la guerra mediática y el uso de internet, acaparan toda la atención de los españoles de forma constante.
El mensaje: El mensaje de los medios de comunicación de masas, es un asunto cuidado perfectamente al detalle. El detalle es la finalidad de estos medios de comunicación. Esa finalidad, se encamina fundamentalmente al mercado de venta. A producir siempre un cambio de actitud en las personas, a promover un producto y venderlo, el alienar al ser humano tanto en lo bueno como en lo malo.
El Impacto: El impacto a tener en cuenta por los profesionales es el mensaje que se crea en la gente joven. Desde su más tierna infancia. El tema de las modas, los dibujos animados, los dibujos que provocan impactos importantes en ellos, siendo productos bastantes peligrosos y nocivos para la salud de los pequeños. Protestamos de que a los niños les compramos juguetes de orden bélico, pero que me dicen ustedes de las video-consolas que contienen productos que verdaderamente son peligrosos y agresivos para ellos.
Para el adolescente, la agresividad implícita en cierto tipo de películas y telefilmes, son enormemente destructivas para su psicología. El mundo del consumismo, la falta de ética sobre todo con el tipo de mensaje que se lleva a la pequeña pantalla, crea comportamientos de auténtica rebeldía en esa opinión adolescente, no favoreciendo a psicologías más débiles de lo normal y fundamentando en la sin razón muchos de sus comportamientos. Sobre eso no se está haciendo, absolutamente nada.
En resumen, se debería cuidar algo más el tema del mensaje en el mundo audiovisual, ya que a nivel psicológico podemos crear sin darnos cuenta un problema subyacente a una realidad social que lo que menos necesita es ese tipo de comunicación. Ni tan siquiera de esta forma tan desleal a la propia naturaleza humana. Es importante tomar conciencia de todo ello para evitar en un futuro, comportamientos algo desdibujados y difíciles de entender por personas que les rodean e incluso de su propia familia. Debemos también tomar conciencia clara del impacto y la influencia que pueden ejercer los medios de comunicación en nuestras vidas. Esa es la lucha que los profesionales de la psicología tenemos en cuestión y que ha veces se nos escucha pero no de una manera directa, si no de forma accidental y por algún tipo de acontecimiento que desencadene problema añadido.
Los programas de entretenimiento: Estos están de moda en este momento, y su formato es prácticamente el mismo. La prensa amarilla, la forma de darse la noticia, la venta de exclusivas, la falta de sinceridad de las personas que se dedican un poco a ese mundo, la ética profesional, la despersonalización de los acontecimientos, la reacción de los famosos... todo ello produce el morbo de verlo y analizarlo cuidadosamente. Es importante el detalle para tenerlo en cuenta de forma clara y directa. Los espacios dedicados a la catástrofe continua, el empaparse de problemas de los demás, es algo digno de tener en cuenta. Otro aspecto importante a determinar es sin duda, la violencia en los estadios de fútbol , la guerra de nacionalismos absurdos, la falta de imagen de algunos deportistas, el no dar ejemplo cuando deben darlo, el ser moderados en las declaraciones, son notas que ponen un color poco adecuado para los televidentes jóvenes de nuestro país. Que me dicen ustedes del tema de los telediarios, cargados de información que debería ser expuesta o presentada para adultos, y sin embargo es catalogada como información para todos los públicos. Eso es importante analizarlo con tranquilidad.
Los medios de comunicación de masas se podrían utilizar para fines más adecuados y no utilizar a la opinión pública para crear una falsa realidad que no representa a la mayoría de los ciudadanos de un país que vive en libertad. Dependiendo de la edad evolutiva del niño podemos promover esa calidad de vida tan necesaria que se necesita para adecuar a cada persona a cada forma de demanda, y crear una libertad y un poder de elección bastante importante para saber elegir lo que verdaderamente se necesita.
Autor: Javier Soria
fragmento tomado de http://www.lanzadigital.com/
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